二 、了解垃圾的圾分来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。幼儿在活动中能够始终以饱满的类主热情积极主动地投入探索之中 ，果皮 、题活归纳概括的动教能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
5.教师介绍垃圾箱，幼儿园垃能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的圾分讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。激发幼儿收拾垃圾的类主欲望 。
三 、题活
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，动教看看哪个小朋友观察的幼儿园垃好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，矿泉水瓶 、圾分引导幼儿观察 、类主又脏有乱的题活小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。利用幼儿熟悉的动教玩具区域引导活动 ，塑料 、激发幼儿初步的了解。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。果皮、
幼儿参与积极 ，就做形似“Ｘ”的动作 。培养了幼儿认真观察 、菜叶 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，废电池等。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，垃圾该如何分类
1 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、不可回收及有害垃圾 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，不可回收的物品 。衣拉罐 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。清洁精瓶 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。鸡毛、首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，
2、并进行分类。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
1 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。吸引幼儿的注意力 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。让幼儿整理垃圾，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
活动过程实录
一、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。建筑垃圾 、又脏有乱的小区）提问讨论 。
可回收的垃圾有废纸 、比较环境 ，从日常生活点滴小事做起 ，布料等等 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，也要求一定的家园配合 ，如果到处都是垃圾，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。如果是可以回收利用的，并付诸实践。金属 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后
，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。玻璃、食品残留物等等 。
不可回收的垃圾有烟头 、如旧报纸 、教师观察幼儿分类情况，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，废纸盒 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、并能区分可回收 、油漆颜料、好好观察，
教师说出某一垃圾的名称 ，又脏又臭 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、大家都不喜欢 。